El diario esfuerzo que realizamos quienes conformamos la comunidad del CECyTEH
Huejutla, constituye un factor medular de las actividades escolares para
alcanzar, mediante un trabajo serio, responsable, honesto y sobre todo con
sentido humano y social, una educación de calidad, pertinente y
vanguardista.
El absorber durante el inicio del ciclo escolar una matrícula significativa de alumnos que creen y confían en nuestro Colegio, es condición que no solamente nos motiva, sino que igualmente nos compromete a entregar lo mejor de cada uno en favor de su formación, preparándonos para enfrentar los nuevos retos institucionales que van encaminados a consolidar la organización y el funcionamiento del proceso educativo, elevando la calidad del servicio con equidad, fortalecer la formación, actualización y superación de nuestros docentes, fomentar las acciones de investigación, así como mejorar y ampliar la capacidad de la infraestructura educativa.
Ser en la región una Institución que innova y marca el paso en la inclusión de nuevas especialidades para los futuros profesionales, nos obliga también a ofrecer a los prestadores de servicios y empresarios de nuestro entorno Técnicos competentes, emprendedores y proactivos que tengan garantía de aceptación en el mercado de trabajo.
El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo, Plantel Huejutla, inició actividades el día 1 de octubre del año 2002, contando con una plantilla de 14 trabajadores, bajo la dirección del Ing. Luis Alejandro Téllez Vigueras en instalaciones prestadas de la Escuela Primaria Fidel Rodríguez en Blvd. Adolfo López Mateos Col. Aviación Civil s/n. Con una matrícula de 98 alumnos, debido a la demanda que existe y a la oferta educativa que ofrece este subsistema la matrícula se incrementó a 310 alumnos en el periodo escolar agosto 2003 – enero 2004 y con respecto al semestre agosto 2004-enero 2005 se dio apertura a 7 grupos con un total de 248 alumnos de primer semestre incrementando la matrícula a 482.
Al iniciar el ciclo escolar 2002 – 2003 se dio apertura a dos grupos:
51 alumnos en la especialidad de computación
47 alumnos en la especialidad de turismo.
Para el ciclo escolar 2003 – 2004, ya como director de plantel el Ing. Ernesto Salazar Sáenz y de acuerdo a las necesidades de la demanda educativa, nos trasladamos a la escuela primaria Lázaro Cárdenas del Río, ubicada en carretera federal México-Tampico km. 217.5 col. Santa Irene; en la que se dio una fuerte promoción y con 2577 alumnos potenciales del área de influencia nos llevó a realizar la selección de nuestros alumnos de nuevo ingreso de una manera más formal. De los cuales se dieron 390 solicitudes, examinando a 327 jóvenes; y aceptando a 260 alumnos de nuevo ingreso e incorporándose un alumno que anteriormente ya había estado inscrito, haciendo un total de 261. El promedio general de secundaria de los alumnos de nuevo ingreso fue de 8.0, realizando así una apertura de 7 grupos, de los cuales 5 fueron del área de computación y 2 de la especialidad en turismo. La matrícula se incrementó considerablemente a 310 alumnos. Los indicadores de aprovechamiento, reprobación, deserción y eficiencia terminal de nuestro plantel fueron satisfactorios.
Para el ciclo escolar 2006-2007 la demanda potencial fue de 2549 alumnos que egresaron de secundaria, otorgando 334 solicitudes, se examinaron 294 jóvenes y fueron aceptados 248.
En dicho ciclo escolar se registró una matrícula total de 582 alumnos inscritos, distribuidos en 20 grupos. De los cuales se atendieron 12 en la Escuela Primaria Lázaro Cárdenas del Río y 8 más en las instalaciones de la UTHH.
El 27 de abril de 2006, el lic. Miguel Ángel Osorio Chong, Gobernador Constitucional del Estado, acompañado del Prof. Natalio Daniel Cano, Director General del CECYTEH, hizo la entrega oficial de nuestras propias instalaciones, cumpliendo de esa manera con el compromiso adquirido con la población estudiantil de Huejutla y la Huasteca.
Para el ciclo escolar 2007 – 2008, bajo la dirección del Lic. Antonio Isaac Villaseñor García, quien desde el 9 de noviembre del 2006, por instrucciones del Lic. Salvador Neri Sosa, Director General del CECYTEH, es la persona encargada de guiar a nuestro plantel. La demanda potencial fue de 2412 alumnos de secundaria en nuestra zona de influencia; otorgando 525 fichas y teniendo un total de 500 alumnos examinados; de los cuales hoy, 444 son quienes integran nuestra matrícula de nuevo ingreso, 331 alumnos de tercer semestre y 175 alumnos de quinto semestre.
Resultado de lo anterior la matrícula se incrementó a 23 grupos, con 950 alumnos inscritos en dos turnos, 668 en el matutino y 282 en el vespertino; distribuidos en 5 carreras:
Turismo
Informática
Mantenimiento de equipos y sistemas de cómputo
Administración
Gericultura
Apartir del 13 de Diciembre de 2007, por instrucciones del Lic. Salvador Neri Sosa, Director General del CECYTEH, el Ing. Obdulio Martínez Morales, es nombrado Director de nuestro plantel, con el propósito de continuar el trabajo de consolidar al CECYTEH como una institución de prestigio y reconocida en la región Huasteca.
El
pasado 30 de Julio de 2008, la Dra. Rocío Ruiz de la Barrera en compañía del
Secretario de Educación Lic. Jorge Romero Romero, por instrucciones del Sr.
Gobernador, presentaron al nuevo Director General, el Lic. José Ramón del Campo
Ortega.
La educación proporcionada por el CECyTEH tendrá un carácter integral y se constituirá en la mejor alternativa de calidad, para la formación científica, tecnológica, humanística y de competencias laborales, haciendo énfasis en el desarrollo de las habilidades lógico matemáticas, el análisis, la reflexión y el aprovechamiento de las plataformas de comunicación. Una Educación que enseña a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
Formar técnicos y estudiantes de excelencia académica que cuenten con las habilidades, destrezas, competencias, actitudes y conocimientos, que les permitan incorporarse exitosamente a la planta productiva y al desarrollo científico y tecnológico del país.
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MÉXICO (RIEMS)
La educación media superior (EMS) en México enfrenta desafíos que podrán ser atendidos sólo si este nivel educativo se desarrolla con una identidad definida que permita a sus distintos actores avanzar ordenadamente hacia los objetivos propuestos. Por lo que ha sido indispensable impulsar la EMS para que contribuya al desarrollo individual y social de los jóvenes, así como para evitar el rezago del conjunto de la educación en nuestro país. El sistema educativo nacional requiere de que todos los sistemas se desarrollen sincronizadamente.
Entre los subsistemas y organismos que recientemente han realizado reformas curriculares significativas se encuentran el sistema tecnológico federal, cuya reforma cubrió también a los CECyTES, el Bachillerato General de la Dirección General de Bachillerato (DGB), el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), el bachillerato de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), que incluye el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) y la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), y el bachillerato tecnológico bivalente del Instituto Politécnico Nacional (IPN).
El CECYTEH desde
su creación contribuye al progreso del estado de Hidalgo y del país, a través de
la formación de profesionales de nivel medio superior en diferentes áreas
tecnológicas; además de fomentar en sus estudiantes valores y principios que los
posibilite ser personas independientes, comprometidas y responsables de su
propio desarrollo y de su entorno. Cumpliendo así con las políticas públicas del
Gobierno Estatal que encabeza el Lic. Miguel Ángel Osorio Chong, que ubica a la
educación como un aspecto central y factor decisivo para la superación personal
y el progreso social. La educación constituye un aspecto estratégico para el
desarrollo social, en donde el papel de la ciencia y la tecnología se orientan
hacia el mejoramiento de la vida económica, social y cultural del Estado.
En el CECYTEH plantel Huejutla, con el trabajo cotidiano de maestros, personal administrativo y directivo; alumnos, la participación de padres de familia y el apoyo incondicional de las instancias de Gobierno, se construye una educación de calidad, vanguardista e innovadora, pertinente y equitativa.
La pagina Web del CECYTEH Huejutla, tiene como propósito compartir con ustedes el diario acontecer de esta institución que se ubica en el corazón de la Huasteca Hidalguense, y que se consolida en una opción de prestigio para los jóvenes que demandan educación media superior en esta región del Estado.
Ing. Obdulio Martínez Morales
Director del Plantel
Coordinadora, Lic. Rosa Isela Lara Tovar, tiene como objetivo la permanente revisión de los programas de estudios, abastecimiento de material didáctico (Bibliografía, laboratorios, etc.) así como la supervisión de la actividad docente y de extensión educativa que da seguimiento a la evaluación del desempeño escolar de los estudiantes del Colegio mediante la aplicación de instrumentos confiables de evaluación.
Coordinador Lic. Luis Miguel, las actividades que se realizan en esta área son:
Expedición de fichas
Inscripción y reinscripción
Emisión de credenciales
Emisión de boletas de calificaciones
Emisión de constancias de estudios
Autorización de exámenes de Recuperación y Regularización
Bajas oficiales
Coordinador Lic. Carlos Alberto Rodríguez Reyes, esta área se encarga de realizar la promoción a escuelas secundarias para la captación de alumnos de nuevo ingreso, coordina actividades culturales, deportivas o sociales; es responsable de la programación del servicio social que deberán cumplir todos y cada uno de los estudiantes del Colegio a partir del cuarto semestre, así como de las prácticas profesionales; además de establecer vínculos con todos los sectores de la región.
Responsable de esta área Lic. Janet Zúñiga Tovar, aquí se manejan los recursos económicos y materiales de la Institución, proporciona fechas de expedición y pagos de fichas y exámenes de admisión, fechas de inscripciones y reinscripciones, publicación de cuotas y tarifas establecidas por la Dirección General, para pago de diferentes conceptos, entre otros trámites de pago.
Coordinadora Lic. Edith Guadalupe Rubio Mayor, esta área se enfoca primordialmente a dos proyectos: atención compensatoria y orientación educativa. La primera tiene por objetivo proporcionar atención psicológica a través de la atención personalizada a alumnos con problemas académicos, emocionales y familiares. La orientación educativa se da a través de programas sociales tales como: clases de orientación educativa y vocacional, conferencias y foros, así mismo es la encargada del seguimiento de los diferentes tipos de becas otorgadas por las diferentes dependencias de Gobierno y el propio Colegio.
Propósito de la Carrera:
Al término de la carrera el alumno será capaz de elaborar documentos
electrónicos, manipular sistemas operativos, optimizar los recursos de su área
de trabajo, configurar redes de computadoras de área local (LAN), realizar
programas y desarrollar sistemas de información, diseñar páginas Web, ensamblar
y dar mantenimiento al equipo de cómputo de acuerdo a los requerimientos del
sector productivo e Instituciones del nivel superior.
Perfil Profesional:
Al término de la carrera el egresado podrá laborar en áreas donde se operen
computadoras, manipule hardware y software, tales como: empresas públicas y
privadas, instituciones educativas, industrias, autoempleo y PyMEs.
Justificación de la Carrera:
Los rápidos cambios que están ocurriendo en los diferentes campos de la ciencia,
de la tecnología y el estar inmersos en la sociedad del conocimiento, han
generado el requerimiento ineludible de modificar la estructura curricular de
los programas educativos para orientarlos hacia el aprendizaje, la educación
basada en competencias, el desarrollo de habilidades de pensamiento, el trabajo
en equipo y la utilización de criterios profesionales, procedimientos e
instrumentos de evaluación de los aprendizajes y competencias.
La educación tecnológica en el nivel medio superior tiene como objetivo formar y
capacitar a los estudiantes en la práctica de los conocimientos técnicos que
respondan a las actuales necesidades del sector productivo y social.
En este sentido, la finalidad del Técnico en Informática es cubrir el perfil
para que los alumnos puedan desarrollar las habilidades y competencias en el
manejo de la información y control de sistemas de cómputo de cualquier
organización, fortaleciendo la formación integral de los alumnos, garantizando
un sitio de inserción laboral.
TURISMO
TURISMO
Propósito de la Carrera:
Al término de la carrera el egresado será capaz de atender al cliente en
establecimientos de hospedaje, de alimentos y bebidas así como operar servicios
de viajes turísticos y eventos de negocios, sociales y culturales.
Perfil Profesional:
Al término de la carrera el egresado será capaz de laborar en empresas del
sector turístico, con la finalidad de proporcionar atención al cliente.
Justificación de la Carrera:
La creciente globalización de los mercados y la acelerada innovación tecnológica
que se vive actualmente, plantea retos considerables a la comunidad educativa,
siendo uno de los principales, la necesidad de elevar la competitividad de
nuestros alumnos, quienes a corto plazo iniciarán su inserción en el ámbito
laboral.
En años recientes, el país ha experimentado un crecimiento considerable en su
actividad turística gracias al crecimiento de la infraestructura y de los
servicios en los principales lugares que cuentan con atractivos turísticos,
siendo aquellos los sitios de inserción en donde nuestros alumnos habrán de
desempeñarse.
Los CECyTEs, ofrecen la carrera de técnico en Turismo para dar respuesta a una
demanda laboral que requiere de personal con conocimientos, habilidades y
destrezas para desempeñarse con éxito en las diferentes empresas que prestan
servicios turísticos.
Los módulos profesionales permiten al alumno, ampliar y orientar sus
expectativas hacia los contextos laborales que lo lleven a una constante
superación profesional y personal.
Propósito de la Carrera:
Al término de la carrera, el egresado será capaz de realizar actividades
administrativas de gestión, en la administración de los recursos: humanos,
materiales, financieros y técnicos de una entidad.
Perfil Profesional:
Al término de la carrera, el egresado será capaz de desempeñarse en áreas
administrativas tales como: mercadotecnia, recursos humanos, materiales y
financieros de los organismos públicos y privados.
Justificación de la Carrera:
El país ha firmado varios tratados comerciales, lo que representa una gran
oportunidad en el desarrollo de la micro, pequeña y grandes empresas; esta
dinámica genera una demanda mayor en las diferentes regiones del país de
especialistas con las competencias que tiene el técnico en administración.
El técnico de la carrera de administración cubre una necesidad derivada de las
tendencias macroeconómicas de elevar la productividad en toda organización.
Los organismos tanto públicos como privados, con o sin fines de lucro están
inmersos en un ambiente competitivo, que hace necesario que todos sus recursos
sean administrados en forma eficiente y eficaz. El técnico en administración
está formado con características que cubran ésta necesidad, en virtud de que es
un especialista en gestionar, organizar y ejecutar procesos en donde se
optimicen dichos recursos.
Su perfil le permite asistir a la alta gerencia de las organizaciones en la toma
de decisiones en forma efectiva, así mismo apoyar en las diferentes áreas
funcionales y niveles de la organización.
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y SISTEMAS
Propósito de la Carrera:
Al término de la carrera el egresado será capaz de realizar mantenimiento preventivo y correctivo de hardware y software, la instalación, administración, mantenimiento de redes LAN, instalación de infraestructura eléctrica para un centro de cómputo y la configuración de sistemas.
Perfil Profesional:
Al término de la carrera el egresado será capaz de organizar e instalar el equipo de cómputo, supervisar el mantenimiento y reparación del mismo, así como detectar y corregir fallas en un equipo de cómputo y sistemas de información, todo esto, con un criterio técnico, económico, social y humanístico, encaminado a lograr una mayor eficiencia y aprovechamiento, aplicando sus conocimientos con gran sentido de responsabilidad en cualquier lugar donde exista un equipo de cómputo tales como: sector publico o privado así como emprender su propio negocio.
Justificación de la carrera
Con el desarrollo científico y tecnológico con el que la humanidad avanza día con día, México está en la necesidad de permanecer en la vanguardia de dichos avances. Por lo que es imprescindible satisfacer con mayor pertinencia la formación de recursos humanos calificados para el sector productivo.
En el ámbito educativo la tecnología tiene vital importancia, prácticamente en todos los niveles se plantean fines relacionados con los avances tecnológicos. Por lo que los propósitos varían, desde el análisis de la relación entre tecnología y sociedad hasta las innovaciones tecnológicas, así como también la aplicación de tecnologías vinculadas con el desempeño profesional.
El Técnico en Mantenimiento de Equipo y Sistemas será capaz de proporcionar mantenimiento preventivo y/o correctivo a equipos de cómputo, sus periféricos y sistemas de Información, creación de circuitos electrónicos, instalación, administración y mantenimiento de una red, así como la instalación eléctrica de un centro de cómputo relacionando esto al ámbito computacional. Además contará con las capacidades para ingresar a la educación Superior, integrarse al campo laboral o emprender su propio negocio.
Propósito de la Carrera:
Al término de la carrera, el egresado será capaz de proporcionar servicios de
prevención, recuperación y rehabilitación, encaminados a la atención integral
del adulto mayor, para contribuir en el mejoramiento de la calidad de vida
geriátrica.
Perfil Profesional:
Al término de la
carrera el egresado será capaz de desempeñarse en instituciones públicas y
privadas que ofrezcan servicios integrales para el cuidado del adulto mayor,
como: hogar de ancianos, casas de descanso públicas y privadas, hospitales,
centros de salud urbanos y rurales, centros de rehabilitación de medicina física
y en los programas gubernamentales estatales y federales del DIF e INAPAM, así
como servicios a particulares.
Justificación de la Carrera:
En México, al igual que en muchos países, está ocurriendo el proceso llamado
transición demográfica, que implica las disminuciones porcentuales de la
población joven de 0 a 14 años, junto con incrementos en cantidad y en
porcentaje de las poblaciones: adultas, de 15 a 64 años, y envejecida, de 65
años o más. En el caso específico de la población mayor de 65 años, en nuestro
país aumenta más rápidamente que los grupos de edades más jóvenes. Esto se debe,
entre otros factores a: 1) la disminución de la mortalidad infantil, 2) el
aumento en la esperanza de vida, que en México ya alcanza la edad promedio de
73.6 años, 3) la disminución de nacimientos, que se inició desde las décadas de
los setenta y 4) el logro de una mejor salud.
La Geriatría nace como una respuesta al abandono de pacientes ancianos, la
mayoría recluidos, postergados y olvidados en camas de hospitales para enfermos
crónicos; sin embargo, se vio que muchos de estos pacientes ancianos tenían
muchas posibilidades de tratamiento y por tanto de curación, y que la cronicidad
de su enfermedad e invalidez estaba en la carencia de una atención oportuna y
adecuada.
Por tal motivo surge la necesidad de formar Técnicos Profesionales en
Gericultura que atiendan las demandas expresadas por las personas adultas
mayores en su ámbito familiar e instituciones de asistencia social que presten
servicios de promoción de la salud, prevención de enfermedades y rehabilitación,
con calidad y calidez para el cuidado integral del adulto mayor favoreciendo la
calidad de vida en la población geriátrica de nuestro país.
Este proceso se lleva a cabo a partir del mes de marzo y es para aquellos estudiantes egresados de secundaria que desean pertenecer a nuestro subsistema
Constancia de estudios con promedio
Copia del Acta de Nacimiento
2 fotografías tamaño infantil b/n
Costo de la ficha $
Este proceso se lleva a cabo en agosto una vez que se califica el examen de admisión EXANI-I que presentaron los alumnos que obtuvieron ficha y aparecen en las listas.
Acta de nacimiento original y 2 copias
Certificado de secundaria original y 2 copias
Constancia de buena conducta original y 2 copias
Curp original y 2 copias
Certificado medico original y 2 copias
12 fotografías tamaño infantil b/n
Este proceso es para aquellos jóvenes que ya pertenecen a nuestro subsistema 2º, 3º, 4º, 5º y 6º semestre, para continuar sus estudios de bachillerato tecnológico.
Boleta de calificaciones
Formato de no adeudo completo
Formato de reinscripción
Acta de nacimiento
Curp
Certificado de secundaria
Certificado de bachillerato
Constancia de Liberación de servicio social
Constancia de Liberación de prácticas profesionales
Acta de examen profesional
Recibo de pago para trámite de título
Solicitud de cédula estatal
Solicitud de cédula federal
3 formatos originales de pago de derechos federales SAT 5 (formato HCP-5)
12 fotografías recientes tamaño infantil de frente en blanco y negro con retoque en fondo blanco y en papel mate
2 fotografías tamaño diploma óvalo, de frente en blanco y negro, con retoque en fondo blanco, en papel mate
un sobre amarillo pequeño
Nota: favor de engrapar en la parte frontal de todos los documentos antes mencionados el sobre con las fotografías, estos documentos deberán entregarse en original y dos juegos de copias (las copias en hojas tamaño carta), los originales en un fólder azul cielo tamaño oficio, con el nombre del alumno en la pestaña y los 2 juegos de copias en un fólder azul tamaño carta.
Oportunidades: Al ingresar a primer semestre, se llena el formato de inscripción a nivel medio superior EMS1, se lleva el seguimiento a través de CEDEC.
Académica A: para alumnos de 2º, 3º, 4º y 5º semestre con promedio superior o igual a 9 y deberá ser histórico, no pagan inscripción.
Excelencia: para alumnos que ingresan a 1er semestre con promedio de la secundaria superior o igual a 9, no pagan cuota de inscripción.
Biam: Alumnas no beneficiadas con oportunidades o transporte. Se tramita en la Coordinación de Planeación y Desarrollo Regional X Huasteca.
Conafe: Alumnos que prestan un servicio social como instructor comunitario, en preescolar o primaria.
SEP: la cual es una nueva oportunidad para los jóvenes que van a ingresar al bachillerato y no tengan ningún apoyo federal, podrás hacer tu solicitud en las siguiente dirección www.sep.gob.mx/becasmediasuperior
Para mayor información acude al área de Psicología Educativa y Trabajo Social del Plantel.
El Servicio Social es la actividad eminentemente formativo-académica y social, que los alumnos del CECyTEH están comprometidos a prestar con carácter temporal, remunerado o no, en beneficio de los sectores sociales más desfavorecidos del país, bajo los lineamientos de nuestra normatividad vigente, que contempla un total de 480 hrs., y se desarrollará en un periodo comprendido de 6 meses, cumpliendo con los siguientes objetivos:
1. Contribuir a la solución de necesidades de la sociedad y del Estado
2. Propiciar la vinculación de su disciplina con el campo profesional correspondiente y
3. Fomentar en los estudiantes una conciencia de responsabilidad social así como una actitud reflexiva, crítica y constructiva ante el entorno social.
Constancia de asistencia al seminario
Carta de presentación
Carta de aceptación
Carta de compromiso
Cédula de registro
Plan de trabajo
Nombre del proyecto
Informes bimestrales
Carta de terminación
Carta de liberación
La práctica profesional es la actividad formativa y de aplicación de conocimientos que deben de realizar los estudiantes del CECYTEH en los sectores público social y privado.
Objetivo: Ubicar al alumno en el contexto de la profesión a partir del vínculo que la institución realiza con su entorno social y productivo que permita la participación activa del estudiante en organizaciones públicas, social y privadas de acuerdo al perfil profesional de su carrera.
Las prácticas profesionales se inician en sexto semestre y tienen una duración de 240 hrs. Comprendida en un periodo de 3 meses.
Solicitud de prácticas
Carta de presentación
Carta de aceptación
Plan de trabajo
Informes
Carta de Terminación
Carta de liberación
El plantel cuenta con edificio propio 20 aulas, laboratorio de cómputo, laboratorio de idiomas, taller de turismo, laboratorio de usos múltiples, sala audiovisual, biblioteca, cafetería y servicio de Internet para los alumnos.
fotografías de los espacios educativos
LABORATORIO DE CÓMPUTO SALA AUDIOVISUAL
Concurso Estatal de Creatividad Tecnológica 2008
Semana de la Diversidad Cultural
